Lorsque j’écris, je ne dois pas oublier de ponctuer mon texte, sinon on ne me comprendra pas. - Découpe cette feuille de consignes en suivant les traits du rectangle. Comment appelle-t-on ce qui n’est pas le texte ? Dès que je rentre, la vie m'emporte amis son tourbillon gris. Téléchargez le document. . Sautez une ligne après chaque réponse. INCLUREIMAGE \d "../GifAnim/PuceBoul.gif"L'interrogation peut être totale : on peut y répondre par OUI ou par NON Julien travaille-t-il bien à l’école ? Attention aux accords ! 5. ô Collection 2016. Dès le premier jour, je ............... (rencontrer) mon professeur principal, je ............... (découvrir) mon emploi du temps ; je ............... (prendre) mes livres de classe, je ............... (pouvoir) les emporter chez moi. Quel est le but de ce jeu ? ‰ › J K r ˆ Š Y s ı o • ³ = . (4pts) Dites pour chaque type de phrase à quoi sert ce type de phrase. 1er groupe2ème groupe3ème groupe Complète en écrivant les verbes donnés au présent de l'indicatif. 1 Parole vide de sens, idée creuse. ( attention ces verbes s'écrivent aussi : je …………….e ouvrir ( j'ouvre découvrir ………………….. recouvrir ………………….. offrir ………………….. couvrir ………………….. cueillir ………………….. accueillir ………………….. recueillir ………………….. souffrir ………………….. défaillir ………………….. assaillir ………………….. Exercice 6 : Entoure le sujet je et relie-le à la finale du verbe conjugué. ˆ ‰ › È ÷ J Š ğ Y s Ÿ ş 5 [ o • ³ Ø Pourquoi ? (4pts) L’auteur est ………………………………………………………………………………………. …. Puis, recopie les verbes soulignés dans les bonnes cases du tableau qui se trouve dessous. Je m'en souviens comme si c'était hier. (Ton texte doit compter plus de 5 verbes à la première personne du singulier du présent de l’indicatif.) Ex : Je sais ponctuer un texte. 1pt Attention, le soin et la présentation peuvent te faire perdre deux points. 7. Programme français pour le collège. Maurice FOMBEURE, Pendant que vous dormez, éd. Collection 2016. Voir le manuel. Séquences, conseils et astuces pour enseigner les lettres classiques. clôt la phrase déclarative. Après les fiches de séquences en mathématiques, je partage avec vous dans cet article les fiches que j'utilise pour la programmation de mes séquences de français. Rechercher dans ce site. 2- Page suivante - Sur la première ligne, au milieu de la page, recopie le titre du texte. (2pts) Le narrateur n’est pas toujours un ………………………………………………… . ( Charade : Trouve la solution de cette charade, puis dis pour chaque phrase de la charade à quel type elle appartient. (2pts) Il faut distinguer les personnages ………………………… (les plus importants) des personnages ………………………… (les moins importants). 1- Au moyen Âge, que pouvaient faire la famille et les amis d’un prisonnier de guerre pour obtenir sa libération ? Dğ Y s Ÿ ş 5 [ o • ³ Ø ... Lecture pour la séquence 1 : Les grands explorateurs. SEQUENCE « VOYAGE AU CŒUR DE L’ABSTRACTION » Blaise Cendrars, La Prose du Transsibérien et de la petite Jehanne de France, 1913 - Collèges tous niveaux, --- COLLÈGE ---, 3ème : 05/12/2020 phrase ……………………. À lire pour ……………………………………………… La sixième, Susie Morgenstern * (Neuf de l’école des loisirs) L’histoire de l’entrée en sixième d’une petite fille. Je finis mes devoirs. Ex : Je sais ponctuer une phrase, deux phrases, trois phrases… ( Quand j’écris, je dois privilégier les phrases simples (un seul verbe). Manuels numériques. ô ”0 J •, ú İ  ^ İ İ İ •, Í ª ª 2 2 M .....…………......., ils ont eu très peur. Qui ? Les vers sont groupé en strophes. ....…………........, il a fait très froid. (1pt) Sur votre copie, dans la marge, écrivez votre nom en majuscule, sur la ligne du dessous, écrivez votre prénom (normalement), puis sur la ligne du dessous, écrivez votre classe. - 8. Le français langue étrangère, entre formation et pratiques. Je vois une faute. modifi… mes habitudes alimentaires, car …. Les cocottes en papier Dans les grandes feuilles de papier bleu qui servent à recouvrir mes cahiers et mes livres, je découpe de petits carrés que je plie et replie comme on me l'a appris pour en faire des cocottes en papier. Nous mettons à disposition des enseignants un ensemble de ressources très aisément mobilisables pour travailler la lecture à voix haute, le décodage, la fluence, et développer les compétences de compréhension des élèves. Reconnaître un poème. Petit contrôle sur le récit s6 – langue : le présent de l’indicatif (3h) exercices d’observation avec je cours sur le présent réserver 1/4h en fin de cours à la récitation du poème par deux élèves s7 – langue : autour du présent l’axe du temps  le passé composé réserver 1/4h en fin de cours à la récitation du poème par deux élèves s8 – dictée correction du contrôle sur le présent réserver 1/4h en fin de cours à la récitation du poème par deux élèves s8 - Synthèse : sommaire de la séquence et révisions les genres : ( Remplis la petite bibliothèque des genres en t'aidant du manuel et des textes étudiés. Ici, les professeurs sont très différents de mes instituteurs. remet… les pendules à l'heure. Harry Potter à l’école des sorciers, J. K. Rowling ** (Folio junior) Une étrange rentrée dans un bien étrange collège… * facile  ; ** lecteur moyen ; *** bon lecteur __________________________________________________________________________________ Voici des livres qui parlent de l’école… Fais ton choix & bonne lecture ! des outils pour comprendre le cours de mathématiques et de français. ......…………......, un cirque s'installe sur la place. Mon premier est un moyen de transport ou une conjonction de coordination. de la rentrée de Marcel au « lycée » rappel de la définition du personnage et de l’auteur Reconnaître un texte narratif ( Ce texte est un récit ou texte narratif (genre). ( Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point (. Cette séquence de rentrée en FLE a été réalisée par Mme Anne-Sophie CAYET, pour ses ENA débutants du Collège Eluard de Port de Bouc (13) et leurs parents Séquence de rentrée . Une séquence ne devrait pas dépasser 5 ou 6 séances. 1pt À quel genre appartient ce livre ? 6è - 1ème séquence Comment la voix permet-elle de s’exprimer artistiquement ? Il peut aussi être ………………………….…, dans ce cas, on ne sait pas vraiment qui il est. Lectures pour la séquence 4 : Mondes imaginaires et utopies. Il régule. Puis complète les énoncés. = S T n o º » , 2 K O ¬ ´ ¶ Õ @ A C k 3 4 f ıøöíéç ç á á á á Üç ç çÚ×Úá ĞÌÊÆÊÂʾ ʾ ¾ ¾ ¹ÊÂʵʵʭÊĞÌÊÚá¥á á 5�:�OJ QJ 5�B*OJ QJ >*B* j ©ğB* j .ğ 5�B* 6�B* B*:�B* j ©ğ:�B* KH B* j .ğ5�5�OJ QJ 5�5�:� 5�:�;�OJ QJ 6�OJ QJ ;� ? Le théâtre (Le théâtre se reconnaît notamment à sa disposition en dialogue. …. ( On emploie le présent dans une action en train de se faire (en ce moment). obéi… toujours. 1,5pts Qu’est-ce qu’un auteur ? constitu… des dossiers que …. ( L’auteur est celui qui écrit le texte. (exemple : Quel beau tableau !) Séquence 1. Livres à acheter. (exemple : Fais tes devoirs.) Il peut être un personnage de l’histoire (narrateur-personnage): le personnage principal (héros / héroïne), un personnage dont on connaît le nom, un personnage témoin de l’histoire (dont on ne connaît pas forcément le nom). énonce un fait. vari… mes coups, que …. Lecture de consignes & copie de texte Sujet : Copie au stylo plume sur une feuille grand format à grands carreaux le texte « Rentrée en Sixième » de Marcel Pagnol, en respectant exactement les consignes contenues dans le cadre ci-dessous. A quatre heures, seconde récréation, puis de cinq à sept, la longue et paisible étude du soir. À lire pour ……………………………………………… La sixième, Susie Morgenstern * (Neuf de l’école des loisirs) L’histoire de l’entrée en sixième d’une petite fille. « Je fus entièrement dépaysé », Marcel Pagnol (À mots ouverts p.17) ( retrouve les informations du paratexte : qui est l’auteur de ce texte ? Blog dédié aux profs de lettres, à l'enseignement du français et du latin au collège. Celle des verbes du 2ème et 3ème groupe est …………… . si c’est un garçon et ………….……… si c’est une fille. Je cherche un compagnon de route. quels sont les éléments qui te permettent de répondre ? 9 E ¤ ë G i j u ‰ ™ Ê × ğ ralenti… toujours dans ce virage. Le point d’exclamation (!] - 4. Collection 2016. Il a été inventé par l’auteur. (statut du narrateur) 2pts Quel est le titre du livre ? Aussitôt je m'enfuis à travers bois. Í Í Í İ ğ ª 8 2 ú 2 o, n n ª ª ª ª İ o, Í ” Í a * ©( t â ú o, 2 ¦ d ¯XXúoÃn n Í , R Séquence 1 La rentrée : de l’école au collège septembre Objectifs : Aborder par le biais de textes littéraires les préoccupations de l’élève qui entre en sixième. Relève les verbes et classe-les en deux ensembles distincts. PRÉSENTATION DE LA SÉQUENCE. Découvrir les caractéristiques du texte poétique et du texte narratif. Je sais utiliser un dictionnaire. Acquérir des méthodes de travail. ƒ Quel dommage de dire à mes élèves que pour aujourd'hui la classe est terminée, de ramasser toutes les cocottes en papier, de les ranger l'une contre l'autre dans leur boîte. Séquence pédagogique avec utilisation de tablettes numériques A table avec les tablettes ! - Bon à toi... Oui, c'est ça, à Poitiers, nous avons repoussé les Arabes... en 732. > …. Séquence utilisant des techniques orales collaboratives dans le cadre du stage Erasmus+ auquel ont participé des professeurs d'anglais de l'académie de Grenoble Icons and transformations Séquence … ( 2 2 2 2 İ İ İ o, q, q, q, q, q, q, $  . Je sais qu'une séquence se divise en séances et qu'il faut que chaque séance et que chaque séquence aient des objectifs et une pbtique. Billevesées1, coquecigrues2, Ils vous auront connues en vain Dans leurs enfances disparues ! 9 E ¤ ë G i j u ‰ ™ Ê × ğ Il évalue. J’ai déjà des devoirs… J’espère que je ne vais pas avoir un contrôle dès demain ! Tiphaine Eglizaud, professeur documentaliste au collège d’Allassac (19), a réalisé une séquence pédagogique suite à l’attentat du 07 janvier 2015 contre Charlie Hebdo à Paris. La rentrée des sixièmes( Gaffe, voilà Le Guillou ! 2 - Elle vise une meilleure socialisation et une meilleure adaptation à l'entrée en 6ème.L'élève va de lui-même aux autres (ma rentrée, sa rentrée, leur rentrée) et acquiert les outils de langue afférents. Le statut du narrateur ( Le narrateur n’est pas toujours un personnage de l’histoire.