Ces rédactions n’excède pas 5 à 10 lignes. if ( var url = 'https://quantcast.mgr.consensu.org' Dabord, les élèves sont conscients que le vocabulaire qui va être vu est une clé qui va les aider durant tout le chapitre (en lecture comme à lécrit) et leur permettre daccéder plus facilement à la compréhension des textes quils vont bientôt découvrir, et de mots que nous allons les amener à utiliser régulièrement au cours de lannée. La progression spiralaire prend ici tout son sens. Votre progression de langue peut être indépendante sur certains points. Cette année, toutes mes classes y ont droit. Exercice 5 : Travail sur différents pronoms (compléter des phrases à partir d’une liste donnée). if (msgIsString) { Vous lui racontez ensuite brièvement ses aventures. Nous verrons avec les exercices proposés que certains mots sont redondants dans L’Odyssée : les traductions ont gardé cette forme de mémoire poétique. Cet article a été publié le Mercredi 10 mars 2010 à 17:28 et est classé dans . } - Souligner les mots-clés du sujet, ils vous indiquent les formes de discours à utiliser, cela évite le hors sujet. Accueil Collège Nos 4 conseils pour vous aider en rédaction . Avant de leur donner la fiche d’exercices de préparation à la rédaction, je leur donne le sujet d’expression écrite afin qu’ils perçoivent l’utilité des exercices et qu’ils puissent adapter le contenu des exercices à ce qu’ils veulent faire plus tard. - Ceux qui vous indiquent les éléments de la situation de communication ou d'énonciation. win = win.parent; Je constate, cette année, en ayant changé mes méthodes, de nets progrès dans les expressions écrites des élèves. Cécile Réveret : L’enseignement du français au collège, Jorge Semprun : L'écriture ravive la mémoire, Séquence "Le monstre, aux limites de l'humain", Sujets de réflexion à l'usage des classes de 3e, Organiser les apprentissages grâce aux grilles studiométriques. Chaque année l’épreuve de français donne le coup d’envoi du brevet. structure (celle du conte ou de la fable par exemple), de la thématique qu’ils développent, de leur mise en mots. cmpLoaded: false, Où? Plusieurs exercices permettaient de comprendre le style épique. D’abord, des phrases à compléter avec des mots caractéristiques : blâmer, errer, impitoyable, nuire, pâturage, prétendant. 1) PRINCIPES DE BASE. ) { En français, si vous dites : « Ils ont travaillé toute la soirée » sans avoir précisé qui sont ces « ils » travailleurs, vous risquez de n’être pas compris. cmpFrame = win; Avant ce déroulé, il faut savoir que mes élèves ont chaque semaine une évaluation de vocabulaire ET de conjugaison (entre 10 et 15 minutes) fondée sur l’usage des grilles studiométriques. Vous lui en faites le portrait. Votre meilleur ami, lui : destinataire. d’analyser. console.warn('USP is not accessible'); Elles permettent de s’entraîner régulièrement. - Attention à la ponctuation Je vous propose à présent quelques rédactions à lire qui vous montrent le travail des élèves sur un tel chapitre. Exemple : a) Si on vous demande de faire un développement argumenté dans vottre récit, on doit comprendre que "raconter", "récit" indiquent que, dans votre rédaction, vous devez utiliser la forme du discours narrative. Je n’ai, bien sûr, rien inventé mais ai repris plusieurs pistes pédagogiques et didactiques. De mon côté, j'essaie également de les faire écrire très régulièrement. Les rédactions au collège 6ème à 3ème . Ils ont ainsi une partie de la rédaction finale entre leurs mains. Français 3è : réussir le sujet de réflexion (rédaction pour le Brevet) Collège les Hauts de Plaine – Avenue du collège - 05300 Laragne Monteglin – Responsable de … Il s’agissait de faire des associations entre personnages et épithètes. } Profs en direct le jour du bac : les annales bac . 2 ) Un exemple : application gdprApplies = args[3]; queue.push(args); b) Si dans votre sujet vous avez les termes suivants : "question", "exemple", "argumenté", indiquent que dans votre devoir, vous devez utiliser la forme de discours argumentative (2). Devoir d'un membre du forum, rédaction de 4è, raconter un rêve (sur le modèle de la chanson de Roland). } else { } Ces rencontres sont également le lieu de combats épiques qui mettent en avant toutes les ressources d’Ulysse. returnValue: retValue, 4ème, note obtenue,9/15, exercice d'expresion, degrés des adjectifs qualificatifs : niveau 4ème. ); C’était un jour d’été, je m’en rappelle comme si c’était hier. }; La séance de vocabulaire en début de chapitre nous permet de ne passer le temps à décoder le texte mais à l’analyser, l’interpréter. Pour vous préparer au mieux à affronter les questions sur le texte, la dictée, la réécriture ou encore la rédaction, France-examen vous propose des annales corrigées de français des précédentes sessions du brevet. clearInterval(uspInterval); Chaque étude de texte est suivi d'une "écriture" (entre 5 et 10 lignes) dont j'imagine le sujet en leur donnant une consigne la plus simple possible et en me concentrant sur une contrainte technique par exemple. Les écrits demandés sont de plus en plus courts et peu préparés. var uspStubFunction = function() { Le troisième exercice est consacré à la subtilité et à la puissance des mots choisis dans l’épopée. var returnMsg = { L’intérêt de cet article réside dans les trois documents qui lui sont associés : 1)un sujet d’expression écrite réalisé sur table par des élèves de 4ème : il consiste en une suite de texte à imaginer à partir d’un début de nouvelle de Maupassant. doc.body.appendChild(iframe); Rédaction 5ème, Rédaction 4ème sur le lion de Kessel. Ces exercices qui peuvent paraître mécaniques mettent en relation grammaire, vocabulaire et expression écrite. Imaginez le récit qu’elle fera de sa visite à sa fille. Menu. Exemples de paragraphe en français sur les vacances event.source.postMessage(returnMsg, '*'); * pour une lettre : Préparer le bac en ligne : Demande de cours sur skype  - Coaching scolaire mondial = Elèves scolarisés et candidats libres (lycées français à l'étranger ), Français : niveau seconde  -  Français : Bac pro  -  Littérature : Dossier bac, Bibliothèque scolaire de prépabac est mise à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International. Sans connaître les mots essentiels, même si le contexte aide, il est difficile d’avancer dans la compréhension des textes. Faire apprendre  les mots en ouverture de séquence est un préalable intéressant pour retravailler ensuite plus efficacement le vocabulaire, de façon perlée au sein de celle-ci, en construisant les acquis sur des bases solides et communes. Sur Néoprofs, Serge expliquait : D’abord, les élèves sont conscients que le vocabulaire qui va être vu est une clé qui va les aider durant tout le chapitre (en lecture comme à l’écrit) et leur permettre d’accéder plus facilement à la compréhension des textes qu’ils vont bientôt découvrir, et de mots que nous allons les amener à utiliser régulièrement au cours de l’année. Ainsi, quand dans un texte, on demande aux élèves le sens d’un mot, tous ont la possibilité d’être valorisés, et à égalité, ce qui n’est pas le cas avec la seule rencontre en contexte, au cours de laquelle seuls les élèves bons lecteurs lèvent souvent la main (enfin, quand ils n’ont pas peur de passer pour “intello”) Là, ce ne sera plus le cas, car tous ont eu préalablement connaissance des mots, et chacun peut participer et se voir ainsi davantage en situation de réussite. } else if (args[0] === 'setGdprApplies') { Exemple : peur –> terreur, épouvante. if (typeof window.__uspapi !== 'undefined') { Principales caractéristiques : un narrateur/ Des personnages/Une action située dans le temps/Un point de vue. - Souligner les mots-clés du sujet, ils vous indiquent les formes de discours à utiliser, cela évite le hors sujet. Rédaction de Rubis : 5ème . La situation d'énonciation ne doit pas changer illogiquement. var host = 'www.themoneytizer.com'; * pour un texte argumentatif : - Chercher des synonymes pour éviter les répétitions success: success, makeStub(); Rédaction disciplinaire ... formation générale (Collège ahuntsic) Guide de rédaction du CAF Guide préparatoire à l'épreuve uniforme de français (EUF) ... Département de français et de lettres. var arg = arguments; Travail implicite sur les expansions du nom. Guide de style et de rédaction en français du gouvernement du Manitoba | 3 . } if (win.frames[TCF_LOCATOR_NAME]) { try { Imaginez et racontez cet épisode du début à la fin.”, Comme d’habitude, je donne, pour les 6e et 5e, un plan de rédaction afin que leur récit soit organisé et cohérent. } var payload = json.__tcfapiCall; PRÉPARATION À L’ÉPREUVE UNIFORME DE FRANÇAIS EXERCICE 3 : J’ORGANISE ET JE RÉDIGE 6 Deux exemples de plans détaillés Plan détaillé 1 Organisation en fonction de thèmes I. Thèmes associés à l’espoir A. chez Lapointe 1. Seule l’analyse que vous en faites valide ou invalide l’argument que vous avez apporté. Une fois les mots trouvés, ils doivent en proposer d’autres en s’aidant d’un dictionnaire. Rédigez ses paroles“. La plupart des mots rencontrés et jugés récurrents (et inconnus par les élèves) sont notés dans leur carnet de vocabulaire. Required fields are marked *. Les élèves comprennent que le choix des mots est important et que les mots passe-partout sont imprécis si l’on veut mettre en avant des qualités ou des défauts. Exercice 2 : Ajouter aux phrases de l’exercice 1 un adjectif parmi ceux qui sont proposés. - N'oubliez pas de prendre en compte tous les autres mots qui vous précisent l'utilisaton d'un temps spécial (récit au passé), utilisation de pronoms personnels, registre. Accueil/ Services aux étudiants/ Centres d'aide/ Centre d'aide en français (CAF)/ Rédaction disciplinaire. a) Quelques règles Les élèves devaient trouver, à partir d’une liste de mots imposés, un ou plusieurs mots de sens proche mais plus intense. a) Si on vous demande de faire un développement argumenté dans vottre récit, on doit comprendre que "raconter", "récit" indiquent que, dans votre rédaction, vous devez utiliser la forme du discours narrative. var json = {}; win.addEventListener('message', postMessageEventHandler, false); (1) function makeStub() { - Concernant la cohérence du devoir, n'oubliez ni l'introduction, ni la conclusion. Les élèves les lisent à l’oral et des retours collectifs sont faits. Le vocabulaire était consacré à l’épopée. On ne peut s’en passer. json = event.data; Ainsi, les temps du récit ont été évoqués et nous avons pu revenir sur les valeurs du passé simple et de l’imparfait. Ce sont ces aspects culturels et littéraires qui ont été mis en avant dans notre chapitre. json = JSON.parse(event.data); Fondé(e) sur une œuvre à www.dubrevetaubac.fr, Droits d'auteur enregistrés, Copyright pour les ressources payantes  - Depot.com sous le numéro  00062374-2, Le site dubrevetaubac.fr  respecte "la loi informatique et liberté "  -  N° enregistrement CNIL :  1943841. } else { Par Eve Dufour, M.Ed., Productrice, contenu éducationnel francophone à lAOTA et en collaboration avec Annie Lessard, EAO, Centre Jules-Léger if (doc.body) { Certains voient quelque chose de restrictif mais, quand on analyse le sujet ensemble puis le plan, ils voient tout de suite la logique. } var uspTries = 0; var retr = { Saisissez votre adresse e-mail pour vous abonner à ce blog et recevoir une notification de chaque nouvel article par e-mail. Acquisition de vocabulaire. Pour cela, on sélectionne en amont les principaux mots intéressants du chapitre (pas spécialement des mots “difficiles” pour des mots difficiles. Ces exemples déjà appris, puis rencontrés au fur et à mesure, ancrent davantage encore les mots dans leur mémoire, et quand ils les lisent, ces exemples leur parlent réellement pour le coup, et directement. } module.exports = makeStub; Cela permet de revenir sur le rôle de certains personnages. Préférez-vous lire une pièce de théâtre ou bien assister à sa représentation? Ce travail de sens est bien évidemment mis en lien avec le travail d’analyse textuelle mené tout au long de l’année : de manière plus ou moins subtile, on travaille le plan des textes, leurs progressions…. Vous lui en faites le portrait. __tcfapiReturn: { ... met en garde l'enseignante de français. * pour un récit : C’est une très bonne méthode pour montrer que la langue sert à s’exprimer. D’autres exercices étaient liés à la recherche de vocabulaire et une grille de mots croisés permettaient de réinvestir les connaissances liées à la lecture de l’oeuvre. Pourtant, c’est très utile car il peut être réactivé en contexte au fil des lectures sans avoir à chercher les définitions et sans gêner la compréhension des textes au moment de leur étude. Quant au déroulé de ce dernier, le voici. Qui parle à qui? Les répliques doivent se suivre logiquement. var doc = win.document; element.type = 'text/javascript'; element.src = url; returnMsg = JSON.stringify(returnMsg); Vous lui racontez ensuite brièvement ses aventures. Le deuxième exercice était consacré aux épithètes homériques. args.length > 3 && ... Exemple 1 de bonne copie au brevet blanc de janvier : la rédaction, sujet de réflexion (3 pages) Par ISAURE DEBRULLE, publié le jeudi 5 mars 2015 10:00 - Mis à jour le jeudi 5 mars 2015 10:01. La description et les attaques du monstre ont pu faire un rappel sur verbes d’état et verbes d’action. De plus, l’exercice s’avère difficile car certains élèves arrivent au collège sans avoir réellement écrit de rédaction à l’école primaire. Your email address will not be published. if (typeof args[2] === 'function') { Le dernier paragraphe a permis de faire des rappels sur le personnage d’Ulysse. element.async = true; gdprApplies: gdprApplies, Identifier et repérer les préfixes et suffixes. - Analyser de manière précise les consignes du sujet - Concernant la mise en page : allez à la ligne. 1) Comment analyser un sujet? Votre document Sujet blanc du brevet en français et son corrigé (Annales - Exercices), pour vos révisions sur Boite à docs. Imagine que tu arrives sur une terre inconnue. Cet exercice reprend des phrases en lien avec L’Odyssée tout en mettant les élèves face à des situations de communication de la vie quotidienne. Vous ferez le récit de votre souvenir fictif, puis montrerez en quoi ces émotions vécues dans l'enfance ... 4ème Très bon devoir, Ecrire un incipit : deux exemples de devoirs rédigés. (win.frames[TCF_LOCATOR_NAME]); Ici, le plan imposé (que vous retrouverez avec des consignes supplémentaires dans le TDL) était le suivant : Le sujet est bien sûr analysé et décortiqué en classe. if (win === window.top) { Séance 9 – Rédaction finale : inventer un épisode de, Click to share on Twitter (Opens in new window), Click to share on Facebook (Opens in new window). var iframe = doc.createElement('iframe'); Je vous propose un exemple concret sur le chapitre consacré à l’étude de L’Odyssée. (1) } else { Certains de ces exercices peuvent servir de base à l'écriture d'autres types de textes. Malgré sa force, son courage et son intelligence, il reste empli d’humanité. La rédaction finale est souvent mieux qu’un contrôle de connaissance ou une analyse de texte. payload.parameter Exercice 3 : Imaginer des comparaisons pour décrire votre monstre. }; return queue; uspTries++; J’arrivai en avion à l’aéroport de l’île Maurice. payload.version, En effet, l’exemple en lui-même n’a pas valeur de preuve, ne se suffit pas à lui-même. D’ici la fin du chapitre, les élèves les sauront grâce à ces tests réguliers mais aussi grâce à leur emploi actif dans les cours. La première règle de rédaction en mathématiques, c’est que toute notation quelle qu’elle soit doit être introduite. Après l’analyse textuelle, les élèves sont ensuite amenés à rédiger. * pour un dialogue : } Expression écrite courte : “Un compagnon d’Ulysse décrit les sentiments qu’il a éprouvés en apercevant Scylla. Notify me of follow-up comments by email. Voici quelques exemples de rédactions afin que cela vous serve un peu d'inspiration. typeof args[3] === 'boolean' Il commence par une étude de vocabulaire. Rédaction 4ème, Brevet de français : les annales, série professionnelle, Le brevet professionnel, programme, BO et ressources pédagogiques, Le programme au collège, textes officiels, Les techniques littéraires : niveau collège, Les dictées au collège, dictées fautives, dictées thématiques, dictées à trous, français séries générales, technologiques, licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International, La méthode pour faire une bonne rédaction au collège. Les pronoms, s’ils sont mal employés, ne sont pas clairs : qui désignent-ils ? Les récits sont globalement plus fluides. Racontez. var firstScript = document.getElementsByTagName('script')[0]; } } Un héros de livre ou de film vous fascine mais votre meilleur ami ne le connait pas. function addFrame() { }; Portrait : description, racontez donc c'est un discours narratif. En ce qui concerne… Le vocabulaire en début de chapitre n’est pas monnaie courante. pour les documents gratuits Exercice 1 : Association d’une liste de sujets (liste A) avec des verbes (liste B). } else if (args[0] === 'ping') { Ils doivent ensuite écrire une phrase de leur composition en utilisant ce mot. - N'oubliez pas les liens temporels. iframe.name = TCF_LOCATOR_NAME; L’an passé, je faisais approximativement ce travail préparatoire. Régulièrement, après un texte, ils doivent écrire quelques lignes d’imitation. Vous lui expliquez enfin les raisons de votre intérêt. Exercice 6 : Employer des mots de liaison pour donner du sens au récit : alors, d’abord, et, mais, puis, soudain. Ensuite, on demande aux élèves de chercher des mots désignants des substances magiques. }; D’ailleurs les progressions littéraires, grammaticales et celles d’écritures sont intimement liées. if (typeof module !== 'undefined') { Ces travaux sont ramassés et quelques améliorations à faire sont données. Nous expliquons ensuite quelle caractéristique est mise en avant pour chaque personnage et à quoi cela sert. Intégrez dans le récit des expressions exprimant l'incertitude. } catch (ignore) {} var element = document.createElement('script'); Cela reprend le cours de grammaire effectué quelques semaines auparavant. - Respectez les passages à la ligne à chaque changement d'idée. AC V 1 er 2e 3 e YCLES 3 Introduction Dans ce document, quelques-unes des tâches à effectuer avant, pendant et après la rédaction d’un travail universitaire de 1er, 2 e et 3 cycles sont mises en évidence. La mise en valeur de l’impératif présent (avec son sens) permettra à certains élèves sa réutilisation. Travail de précision donc travail sur le style épique. Les règles qui régissent l’emploi de la majuscule en français sont complexes et variables. Français : 50 points Les mots qui indiquent le thème : Les fautes d’orthographe ont été corrigées mais les erreurs dans les temps ou dans les mots, non. Pièces jointes. Devoir d'un membre du forum, Ecrivez un récit dans lequel un animal porte un nom qui peut prêter a confusion comme dans Estula : rédaction 4ème d'un membre du forum, Vous êtes dans votre chambre et vous croyez assister à un phénomène fantastique. Si la phase d’écriture est validée, les élèves ont compris et acquis le mot. var uspInterval = setInterval(checkIfUspIsReady, 6000); Devoir d'un membre du forum. Faites des prédictions sur votre avenir. Les élèves sont souvent fiers en lisant les phrases où ces mots apparaissent de pouvoir les comprendre directement, et de pouvoir le dire, en voyant tout au long de la séquence des exemples littéraires d’utilisation en contexte. Il est souhaitable les élèves rédigent un devoir complet et abouti au moins toutes les trois semaines. Rédigez son discours.“, Séance 8 – Apprendre à rédiger : écrire un récit épique. "héros de livre ou de film" return !otherCMP; } Les arguments doivent se suivre logiquement et être illustrés d'exemples Les élèves doivent trouver ce qu’est, en contexte, un “charme” et lui donner quelques synonymes. On y décrit ensuite certaines caractéristiques Séance 9 – Rédaction finale : inventer un épisode de L’Odyssée, Sujet tiré du manuel Terre des Lettres 2013 : “Ulysse et ses compagnons vont devoir affronter un nouveau monstre. Les collégiens seront de retour en salle d’examen à 14h30 pour la traditionnelle dictée, pendant 20 minutes, puis le travail d’écriture, ou rédaction, de 15h à 16h30. Analyse textuelle avec un travail sur la représentation visuelle de ce récit. Analyse textuelle. Les mots qui indiquent les éléments de la situation de communication ou d'énonciation : .concat('/choice/', '6Fv0cGNfc_bw8', '/', host, '/choice.js') break; } var msgIsString = typeof event.data === 'string'; Chaque grande rédaction finale est précédée d’une séance intitulée “Apprendre à rédiger”. I - try { - Jeter sur le brouillon toutes les idées en vrac 4ème, raconter une histoire où l'étrange domine en 15 lignes . Exemple de résumé d'un texte : Préparation et rédaction du résumé. (car se limiter à faire apprendre du vocabulaire est sans grand intérêt. Ils sont donc concentrés sur le texte, son décodage. Les élèves doivent retrouver la formation de ce mot et employer ensuite le verbe “nuire” dans une phrase. callId: payload.callId - Décalez les débuts de paragraphe }; (2) Discours argumentatif : Convaincre/Persuader : Principales caractéristiques : Une thèse(idée soutenue)/ Des arguments/ Des exemples/ Subjectivité : engagement du locuteur. Et c’est cette humanité que l’on retrouve tout au long de son long voyage expiatoire. Cette première étude, assez rapide, permet d’acquérir des mots concrets tout en guidant l’analyse du texte. } var gdprApplies; Les mots qui indiquent la forme que doit prendre le texte : ... >>> Chercher plus de pages sur le thème EXEMPLE REDACTION sur notre site 100% gratuit pour apprendre le français . } Notez qu'il s'agit du niveau B2. On peut alors discuter avec les élèves pour leur faire sentir la subtilité et l’intérêt de ce mot par rapport à un synonyme plus courant par exemple. Ces séances sont basées sur le travail des auteurs du manuel Terre des Lettres. Passer au contenu En raison de la situation sanitaire liée au COVID-19, l’ensemble des cours et formations est assuré en ligne. Vous, votre : locuteur. break; - Une idée par phrase Un sujet de rédaction est ensuite proposé à la classe : Mme de Sévigné vient dans notre ville. function(retValue, success) { } Cette étude retient donc souvent bien davantage leur intérêt que le seul fait de rencontrer un mot inconnu au cours d’une lecture, d’essayer vaguement de lui donner un sens, puis de ne plus le revoir la plupart du temps. Nathan. A qui? Récit : expliquez, raisons : discours argumentatif. D’autant qu’il sera vite oublié). } (function() { var args = arguments; if (!cmpFrame) { Cela permet d’acquérir du vocabulaire et d’avoir un premier jet sur le physique du monstre que les élèves vont décrire (gueule, yeux, dents, queue, griffes, corps). Les élèves sont d’autant plus attentifs s’ils savent qu’ils vont être évalués spécifiquement sur ces mots (donc évaluation facile pour tous les élèves qui se donnent la peine d’être attentif) puis s’ils savent qu’ils les auront à réinvestir régulièrement et de façon contextualisée par divers biais durant un laps de temps. } else { cmpStatus: 'stub' Exemple de types d’erreurs : Lecture de proportion, vocabulaire, TCAM, rédaction, confusion flux/stock, HS, contresens, mécanisme partiel.. Erreur : acte de se tromper, de tenir pour vrai une chose fausse, erronée par rapport à la vérité (très Ses rencontres avec les différents monstres mettent en avant ses qualités et son humanité (au sens large du terme). } Il faut bien préciser : le lieu, la date, l'adresse du destinataire, la mise en page, la formule de conclusion et la signature, Date de dernière mise à jour : 17/10/2018, français séries générales, technologiques bac pro, philosophie   littérature et Brevet: Bac  en ligne sur dubrevetaubac.fr . window.__tcfapi( 2) La rédaction }, Ce serait ridicule de leur faire apprendre des mots rares, même en littérature, pour faire genre, et de négliger les mots les plus utiles dans la vie, ou à la rencontre des textes). Ensuite, enfin : indications sur la structure, le plan : la progression du devoir. var TCF_LOCATOR_NAME = '__tcfapiLocator'; Comment écrire et réussir une suite de texte au brevet? Faites le plan L’extrait étudié est assez long. } J’ai repris ici la fiche de vocabulaire proposée dans le manuel Terre des Lettres. La méthode pour faire une bonne rédaction au collège La méthode pour faire une bonne rédaction au collège ... Un exemple : application Un héros de livre ou de film vous fascine mais votre meilleur ami ne le connait pas. addFrame(); Critères de réussite : 1- Lettre divisée en paragraphes 2- Utilisation des mêmes temps et pronoms personnels que Mme de Sévigné dans sa lettre. Attention à l'emploi des temps. Ancien étudiant de classe préparatoire b/l (que je recommande à tous les élèves avides de savoir, qui nous lisent ici) et passionné par la littérature, me voilà maintenant auto-entrepreneur pour mêler des activités professionnelles concrètes au sein du monde de l'entreprise, et étudiant en Master de Littératures Comparées pour garder les pieds dans le rêve des mots.